DIRECTORIO DE APOYO AL DESARRROLLO DE LA LOGICA MATEMATICA

Bien sabemos, que al adentrarnos al mundo de las matemáticas encontramos un infinidad de información que hacen del ser humano una mente constructiva, sin embargo es necesario tener presente que dia con dia la información se actualiza y que en su actualización se derivan métodos y procesos más sencillos para encontrar respuestas y soluciones a los diversos problemas que se presentan en la vida real.

En esta página reune algunas de las direcciones web, que hacen de la labor docente y del alumno, un trabajo más práctico, derivado de que en ella se encuntran contenidos que dan la oportunidad de poner en practicar conocimientos, habilidades, actitudes, necesidades, intereses, valores, entre otras mas.

Sin embargo no queda ageno al enriquecimiento de información, ya que sólo es un inicio de lo mucho que se puede reunir para la formación académica de los estudiantes. 

Podría decirse, que esto solo es una primera parte de tres, en la que se definen temas del área de aritmética, ya que una segunda parte integrará contenidos del área de Álgebra.

Y finalmente se concluira con un tercera parte en donde se reunirá videos tutorales de como proceder en temas y ejercicios a resolver de dichas áreas. No omito mencionar que entre los tutoriales, los videos han de dar respuesta situaciones que problematizan la vida real.a

ttp://www.vitutor.com/   Apuntes y ejercicios de Matemáticas

html.rincondelvago.com/numeros-racionales.htm        numero racionales

http://definicion.de/numeros-racionales/  definición de números racionales

http://www.vitutor.com/di/r/a_11.html  operaciones con números racionales

http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_irracional  numero irracional

www.unizar.es/aragon_tres/unidad4/u4reate20.pdf   números racionales y números irracionales

www.escolar.com/matem/08fracc.htm     fracciones

http://matematicasies.com/?+-fracciones-+   Ejercicios, apuntes y vídeos: fracciones

http://www.escolar.com/matem/07mulydiv.htm   múltiplos y divisores

http://www.escolar.com/matem/07mulydiv.htm  múltiplos y divisores

http://www.escolar.com/matem/07mulydiv.htm mínimo común múltiplo

www.gobiernodecanarias.org/.../numdecim_p.htm los números decimales

www.mamutmatematicas.com/ejercicios/decimales.php  ejercicios para números decimales: suma, resta,  multiplicación y división

www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_con_decimales.pdf operación con números decimales

www.ite.educacion.es/w3/eos/.../unid-3/numeros-enteros1.htm los números enteros

www.gobiernodecanarias.org/...primos/numerosprimos_p.html lo números primos y compuestos

http://docente.ucol.mx/grios/aritmetica/numenatu.htm números naturales

www.zweigmedia.com/.../tut_alg.../framesA_1.html números reales

www.ematematicas.net/porcentajes.php?a=1&tp... Porcentajes ejercicios de matemáticas

www.amolasmates.es/.../ejercicios/.../Ejerciicios%20de%20Porcentajes%20e%20Intereses%20bancarios... Ejercicios de porcentajes

www.slideshare.net/alfonpe/ejercicios-porcentajes ejercicios porcentajes

www.todoexpertos.com › Matemáticas › eudemo problemas de porcentajes

www.escolar.com/matem/15proporcio.htm - proporcionalidad

www.ematematicas.net/porcentajes.php proporcionalidad regla de tres y simple

www.aplicaciones.info/decimales/proporci.htm - ejercicios matemáticas, Proporcionalidad de Aplicaciones Didácticas

www.vitutor.com/di/e/a_9.html raíz cuadrada

www.aplicaciones.info/decimales/potencia.htm potencias y raíz de aplicaciones didácticas Matemáticas

www. office.microsoft.com/es-hn/excel.../raiz-HP005209269.aspx Raíz-Excel

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/Otros/SISTNUM.html sistemas de numeración

www.slideshare.net/.../ejemplos-de-sistemas-de-numeracion-1414315 ejemplos de sistemas de numeración

www.santjosepobrer.com/.../1.%20Sistema%20de%20numeración.pdf ejercicios: sistemas de numeración.

www.es.wikipedia.org/.../Sistema_Internacional_de_Unidades sistema internacional de unidades

http://jumk.de/calc/longitud.shtml conversión de unidades de medida

www.indecopi.gob.pe/0/.../JER_Interna.aspx? Tabla de conversión de medidas

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Ser docente es una tarea dificíl, ya que requiere de esmero y empeño, ya que hoy en día sabemos que el ser docente significa formar el México de mañana, y por tanto, si formamos a buenos estudiantes, México tendra buenos habitantes, de los contrario sera lo opuesto.

Esta profesion, siempre ha sido de mi agrado, nacido de ver como los docentes que he tenido en mi formación han mostrado el compropmiso de formarme y hacer que sea mejor cada día; sin embargo considero que la vida no es justa, ya que cuando egrese de la normal obtuve el tercer lugar, y según políticas educativas nos iban a dar una plaza según el promedio, pero la verdad me mandaron a una escuela a siete horas de camión. Para ser exactos me mandaron a Chicoloapan, Valle de México, a quince minutos de Texcoco. Ahí atendí a 5 grupos, cada uno de ellos integrado por más de 50 jóvenes. Realmente era un reto, ya que mis prácticas, los grupos no pasaban de 20 personas. En la escuela que me toco laborar, estuve 1 año, pero como hacía mucho frio, y mi para enfermo, renuncie a la plaza.

Siempre tuve la idea de ser un buen maestro, y dar el cien de lo que hacemos, y a pesar de mi corta carrera, he obtenido buenos reconocimientos, como el de mejor docente, dentro de la categoría de servidor público, mérito al mejor estudiante, reconocido por el gobierno del Estado de México, en fin. Todo esto me hace sentir que estoy haciendo un buen papel, pero sin embargo, que no me debo de conformar con lo logrado, sino que debo de echarle más ganas para seguir adelante no y retroceder.

Considero que este es el medio para ser alguien en la vida, ya que somos los actores que estamos cerca de las necesidades e interés de la sociedad, y si es que algún día tenemos los medios para ayudar al prójimo, debemos hacerlo con todo el gusto y sobre todo, con rectitud y compromiso.

Actualmente laboro en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México,  Plantel Sultepec, y en donde nuevamente me propongo ser una excelente persona y un buen docente, ya que definitivamente, este es el paso para continuar con los estudios de Educación Superior, y que de alguna manera contribuimos a que los jóvenes sean gentes de bien y alcancen un bienestar equilibrado.

Sin embargo, me siento satisfecho con mi trabajo, con lo que construyo día a día, ya que no soy yo quien digo que tenemos excelentes y buenos alumnos, sino la misma sociedad que lo reconoce, y que si por las distintas situaciones no continúan con sus estudios, los jóvenes se integran al sector laborar, como el 60% lo hace. Y esto permite evaluar el trabajo que realizo.

Toda acción y trabajo de los docentes se reconoce en ocasiones a corto plazo y a largo plazo, ya que son los jóvenes quienes nos permiten ser buenos y regulares docentes.

Debemos sentirnos orgullos de nuestra labor, ya que somo formadores de nuestra sociedad, y debemos tener en cuenta que nuestras acciones los llevan a ser gente de bien, aunque en diversas ocasiones los jóvenes decidan por optar otros caminos.

Formemos a través de valores, cultura y tradición, y veremos que las gente que construyamos, será gente de bien.

Saludos y felicitaciones a todos los que laboramos con gusto en esta difícil profesión.

“Los saberes de mis estudiantes”

“Los saberes de mis estudiantes”

Los saberes de los estudiantes, dependen del medio en que se desenvuelven, así como de las necesidades e interés que se les presentan, ya que se debe considerar que un saber es más que un conocimiento, ya que este se acompaña de cualidades, que en una palabra moderna se le anuncia como termino de eficiencia, el cual es llamado competencia para la vida, que no tan solo  se enfoca a la vida personal, sino directamente a la vida profesional para alcanzar el éxito en cualquier medio en que se desenvuelva, ya que esta es la herramienta que le ha de permitir afrontar problemas de la cotidianidad.

Se presente que ya no solo basta con el conocimiento de un docente, sino que es necesario tomar en cuenta las posturas y las experiencias de diferentes enfoques, en este caso de los estudiantes del Nivel Medio Superior, medio en el que los estudiantes son participativos, derivado a reforzar sus habilidades, conocimientos, actitudes y capacidades.

Cualidades que no solo se desarrollan en un aula de clase, sino que estas van acompañadas de una tarea ardua, es decir, es necesario considerar otros medios y fuentes de información para crear un conocimiento significativo.

De antemano tenemos presente que el conocimiento no solo es aquel que se extrae de los acervos bibliográficos, sino también de la vida cotidiana y de las necesidades que se presentan, por tal razón, hoy con el uso de las TIC´S, se ha enriquecido la formación y desempeño de los estudiantes, a medida que día con día se involucran en el uso de ellas.

En el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, se ha sumado al uso y modernidad de las TIC´S, ya que en el Plantel Sultepec,  imparte la especialidad de Informática, y por tal razón los alumnos son muy hábiles en el uso de las computadoras, así como de los programas de paquetería, sin embargo no se omite mencionar que el 80% de la comunidad estudiantil, son originarios de las comunidades aledañas al municipio y al llegar al Plantel no cuentan con los suficientes conocimientos de cómo hacer uso de las computadoras y de la Internet,  por lo que de alguna manera esto hace que el aprendizaje se retrase en su comprensión.

Por lo que es necesario diseñar actividades que permitan agilizar el proceso de aprendizaje en el uso de las TIC´S, ya que el proceso del que hacen uso para sus investigaciones es el ordinario, sin pensar que existen vínculos que ayudan a facilitar el trabajo, dando pauta a que el estudiante incremente y forje conocimiento, y porque no pensar, que diseñe actividades para el tratado y construcción de conocimientos.